Por Michela Mattos e Neila Dellai Quando falamos sobre desenvolvimento infantil no Transtorno do Espectro Autista (TEA), é comum que muitas pessoas esperem grandes mudanças visíveis em pouco tempo. Na prática, porém, o desenvolvimento acontece de outra maneira. Ele é construído aos poucos, em pequenas etapas, muitas vezes discretas para quem observa de fora, mas extremamente significativas para a criança e sua família. Um olhar ao ser chamado, um pedido de água, aceitar troca

por Luti Christóforo - Psicólogo Existe um momento na vida em que a maior transformação não acontece quando mudamos quem somos. Ela acontece quando finalmente paramos de lutar contra quem somos. Para muitas pessoas neurodivergentes, a vida é marcada por uma longa tentativa de adaptação. Desde cedo, aprendem que algumas de suas características parecem não se encaixar nas expectativas do mundo. Sua forma de pensar, sentir, reagir ou se relacionar muitas vezes é vista como dife

Você sabe o que é ser uma mãe típica? Quais são suas preocupações, culpas e necessidades? Como ela lida com trabalho, vida pessoal, maternidade, casamento e autocuidado? Se você já achou essa dinâmica desafiadora na maternidade padrão, convido você a dar um passo além e refletir comigo sobre a realidade das mães atípicas. Mãe atípica é aquela que tem filhos cuja trajetória foge do padrão dos ditos "normais". Pensa-se primeiro em TEA, mas são muitas e diferentes questões que e

Por José Milton Castan Junior O Brasil registrou, em 2025, cerca de meio milhão de afastamentos do trabalho relacionados à saúde mental, segundo dados oficiais do Ministério da Previdência Social. O número consolida um cenário que deixou de ser periférico nas organizações e passou a ocupar espaço definitivo nas agendas de gestão, governança e compliance corporativo. Nesse contexto, entrou em vigor no dia 26 de maio a atualização da Norma Regulamentadora nº 1 (NR-1), especia

Entre terapias, reorganização familiar e pequenas evoluções, quatro mães relatam como o autismo transforma a rotina e a forma de compreender o desenvolvimento infantil As histórias de Kelly, Ana, Claudia e Joyce, todas mães de crianças diagnosticadas com TEA (Transtorno do Espectro Autista), são diferentes entre si, mas se encontram em muitos pontos: na insegurança diante dos primeiros sinais, na rotina reorganizada pelas terapias e na descoberta de que pequenas conquistas po

por Luti Christóforo - Psicólogo Uma das dores emocionais mais profundas que encontro no consultório é a perda silenciosa da própria identidade. Ela não acontece de forma brusca. Não surge de um único evento traumático. Ela acontece aos poucos, através de pequenas adaptações repetidas ao longo da vida. A pessoa vai se moldando para ser aceita, evitando rejeições, tentando caber em ambientes e relações, até chegar um momento em que já não sabe mais quem realmente é. Muitas pes

por Luti Christóforo - Psicólogo Existem pessoas que não conseguem simplesmente deixar as coisas passarem. Elas analisam, revisitam, antecipam, interpretam e reinterpretam situações constantemente. Uma conversa simples pode ocupar horas de pensamento. Uma decisão pequena pode gerar dezenas de cenários imaginários. Um detalhe aparentemente insignificante pode se transformar em preocupação persistente. É a mente analítica funcionando sem pausa. Para muitas pessoas neurodivergen

Por Dr. Joé Sestello, Diretor-Presidente da Unimed Nova Iguaçu Há um equívoco que precisa ser desfeito antes que o debate sobre fraudes em clínicas de TEA se consolide de forma distorcida. Ele é simples, mas tem consequências sérias: o de que operadoras de saúde e famílias de crianças autistas estão em lados opostos dessa história. Não estão. As investigações da Polícia Civil de São Paulo reveladas nas últimas semanas expuseram um esquema que causou prejuízo estimado de R$60

Por Aline Soares OIiveira Nos últimos anos, o debate sobre inclusão escolar ganhou espaço importante na sociedade. As legislações avançaram, o acesso de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA) às escolas aumentou e o tema passou a fazer parte das discussões pedagógicas. Ainda assim, quando observamos a realidade das salas de aula, percebemos que existe uma diferença significativa entre incluir no papel e incluir na prática. A inclusão não acontece apenas porque a

por Andréa Fidelis “Sempre me senti como se estivesse lendo um manual de instruções diferente do resto da equipe. No escritório, ou mesmo no home office, a sensação era a mesma: o mundo parecia um pouco mais alto, mais brilhante e mais caótico para mim do que para os meus colegas. Durante anos, a pergunta que me acompanhava era: por que todo mundo consegue e eu estou exausto?” Essa frase já apareceu, de diferentes formas, em conversas com trabalhadores e alunos sobre o mundo