Especialistas comentam como habilidades simples são construídas ao longo do tempo e impactam diretamente a qualidade de vida de crianças no TEA O desenvolvimento de crianças no Transtorno do Espectro Autista (TEA) acontece de forma progressiva, marcado por pequenos avanços que, na prática, têm grande impacto na autonomia e na qualidade de vida. Habilidades como pedir algo, manter contato visual, seguir uma rotina ou interagir com outras pessoas são exemplos de conquistas que,

Projeto pioneiro mostra como ambientes impactam diretamente o desenvolvimento de autistas A arquitetura pode ser decisiva no desenvolvimento de pessoas com Transtorno do Espectro Autista, TEA, mas ainda é pouco explorada como ferramenta terapêutica no Brasil. A arquiteta especialista Rosana Paciornik Nathan defende que o ambiente precisa ser pensado de forma estratégica para colaborar com o neurodesenvolvimento. “O espaço não pode ser neutro ou apenas bonito. Ele precisa ser

por Luti Christóforo - Psicólogo Empatia é uma das qualidades mais valorizadas nas relações humanas. A capacidade de se colocar no lugar do outro, de compreender emoções e de oferecer acolhimento é fundamental para a construção de vínculos saudáveis. No entanto, quando essa empatia se torna excessiva e não encontra limites, ela pode deixar de ser um recurso e se transformar em fonte de sofrimento. Muitas pessoas neurodivergentes vivenciam o mundo emocional com grande intensid

por Renato Casagrande A inclusão escolar avançou no discurso. Na prática, ainda falha em um elemento central: a qualidade da comunicação entre escola e família. No caso de crianças neurodivergentes, essa falha não é periférica. É estrutural. E produz efeitos diretos sobre o desenvolvimento cognitivo, comportamental e socioemocional. A literatura internacional é consistente. Relatórios da Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OECD) indicam que o engajamento

Por Dra. Ingrid Dialhane Advogada e Social Nacional Falar sobre neurodivergentes é falar sobre humanidade. É falar sobre pessoas que sentem, pensam, aprendem, criam e vivem o mundo de formas únicas. Pessoas que, por muito tempo, foram vistas como “diferentes”, “difíceis”, “intensas” ou “fora do padrão”, quando, na verdade, precisavam apenas de compreensão, acolhimento, direcionamento e oportunidade. Quando o cuidado, a neurociência e o direito caminham juntos Falar sobre neur

Ecossistema brasileiro conecta escola e família com estratégias práticas para apoiar crianças neurodivergentes em frentes como foco, sono, questões sensoriais, comunicação e regulação emocional. Na Educação Infantil, a inclusão de crianças neurodivergentes começa a ganhar uma nova aliada: estratégias baseadas em neurociência capazes de apoiar escola e família com mais clareza, personalização e direção prática no cotidiano. É a partir desse olhar que se organiza a proposta da

Constipação, escapes urinários e atraso no desfralde são comuns no Transtorno do Espectro Autista e exigem abordagem que considere aspectos sensoriais e fisiológicos Durante o Abril Azul, mês de conscientização sobre o Transtorno do Espectro Autista (TEA), especialistas chamam a atenção para um tema ainda pouco discutido: as dificuldades relacionadas ao uso do banheiro entre crianças autistas. Sintomas como intestino preso, escapes urinários e fecais e atraso no desfralde são

por Luti Christóforo - Psicólogo Empatia é uma das qualidades mais valorizadas nas relações humanas. A capacidade de se colocar no lugar do outro, de compreender emoções e de oferecer acolhimento é fundamental para a construção de vínculos saudáveis. No entanto, quando essa empatia se torna excessiva e não encontra limites, ela pode deixar de ser um recurso e se transformar em fonte de sofrimento. Muitas pessoas neurodivergentes vivenciam o mundo emocional com grande intensid

Por Dra. Janaina Mourão, especialista em Educação e diretora pedagógica do IntraAct Brasil Todo professor reconhece que muitas crianças, embora plenamente capazes de aprender, enfrentam dificuldades no processo de aprendizagem devido a questões emocionais. No caso de crianças neurodivergentes, essa relação torna-se ainda mais evidente, uma vez que desafios socioemocionais e cognitivos frequentemente se entrelaçam de forma mais intensa. A neurociência tem contribuído significa

Por Anna Clara Miccoli Teixeira Por muito tempo, quando falávamos sobre diversidade nas empresas, o foco estava principalmente em gênero, cultura e diferentes trajetórias de vida. Mas existe um tipo de diversidade que ainda aparece pouco nas conversas, mesmo já estando presente em muitas equipes: a forma como as pessoas pensam, se comunicam e entendem o mundo. Trabalhando diretamente com crianças e adolescentes autistas, algo se tornou cada vez mais óbvio para mim: essas pess